本文摘要:职业教育发展趋势划归社会经济发展趋势整体规划,提升整合全省职业教育資源近些年,济南职业教育得到了长足进展,现阶段有职业院校80所,在其中,驻济高等职业院校21所(没有技工学校4所),中等职业学校院校59所(没有职业学校22所),总共开设61个专业大类1287个技术专业点,在校学生2172数万人,基础不具有了为社会经济发展趋势规模性培养高质量员工和技术性技能人才的工作能力。

資源

日照新闻·雷击新闻1十12月10日讯 新闻记者从济南教育局获知,为扩大資源提升配置幅度,提升 职业院校办校水准,掌握前行产教融合,执行职业院校用工管理权…..此前,《济南市人民政府关于减缓前进新时代济南职业教育改革发展的实行意见》月下发,前行济南职业教育改革发展拥有新的ps钢笔。职业教育发展趋势划归社会经济发展趋势整体规划,提升整合全省职业教育資源近些年,济南职业教育得到 了长足进展,现阶段有职业院校80所,在其中,驻济高等职业院校21所(没有技工学校4所),中等职业学校院校59所(没有职业学校22所),总共开设61个专业大类1287个技术专业点,在校学生21.72数万人,基础不具有了为社会经济发展趋势规模性培养高质量员工和技术性技能人才的工作能力。可是仍不会有职业教育資源提升整合过度,高品质資源中心城市度不低,“小骑侍郎太弱”(经营规模小、发展趋势集中化、服务项目社会经济发展工作能力太弱)的状况,有知名度的职业院校很少。

另外,技术专业设定与产业发展规划市场的需求契合度不低,有的办学特色不明显,技术专业建设不断,趋同性状况更加相当严重。在这里一情况下,更进一步提升全省职业教育資源合理布局,前行职业教育整合资源,针对济南市职业教育发展趋势具有最重要实际意义。依据济南市发布的《济南市人民政府关于减缓前进新时代济南职业教育改革发展的实行意见》(下列全名《意见》),职业院校发展趋势将划归全省社会经济和社会经济发展整体规划,根据新创建、改造、舟山市、挪动、中国电信网、全线通车等方法,前行职业教育整合资源。

将来,济南将保持普通高中环节文化教育职普比大体相当,并不断发展高职业教育经营规模。到2023年,关键建设10所省示范及高品质特点中等职业学校、3所省高品质高等职业院校。另外,为加强技术专业设定与产业发展规划市场的需求的契合度,依据《意见》,济南将健全技术专业设定与调整管理机制,建立职业院校技术专业设定“负面信息报表”,期待抵制职业院校朝向服务项目济南新发展理念转换、农村大力推广发展战略和十大千亿元产业链,积极合理布局一批产业链市场的需求大、发展前途好的学科。到2023年关键培养和打造30个省部级知名品牌技术专业(群),市属高校项目立项建设4-五个社会主义民主高质量技术专业(群)。

全面推行中职学校学员综合性学生素质评价,积极开展1 X资格证书规章制度示范点依据《意见》,济南市将全面推行中职学校学员综合性学生素质评价工作中,从2020新生起,建立济南市中等职业学校“公共基础知识、技术专业基础理论检测 专业能力抽测”规章制度,执行中职学校学业水平测试考试方式。职业院校将全方位积极开展“毕业证书 多个专业技能资格证书(1 X)”规章制度试点。

执行职业院校推行学历提升与学习培训举的法律规定岗位职责,依照育训结合、长度结合、內外结合的回绝,朝向在校生和社会发展组员积极开展职业技能培训。2020年国务院办公厅下发的《国家职业教育改革实施方案》已明确指出在职业院校、高等教育改革高等院校起动“毕业证书 多个职业能力资格证书”(即1 X资格证书)规章制度示范点。“毕业证书 多个专业技能资格证书(1 X)”是把毕业证书与职业能力资格证书结合一起的规章制度艺术创意,在职业教育“键入尾端”对学员既进行文凭确定,又进行岗位职业技能确定,期待职业院校学员在获得毕业证书的另外,全力得到 多类职业能力资格证书。

我区还将在职业技术学校建立“学分银行”规章制度,在中等职业学校推行学分改革创新,到今年高等职业院校全面实施学分。全力前行职普结合与立高职院校全线通车,前行综合高中示范点,抵制济南传媒学校与济南第十一初中,宽明职专与宽明一中积极开展职普结合示范点,并期待抵制高等职业院校电磁波辐射铸就中等职业学校发展趋势,朝向社会经济发展趋势急缺优秀人才行业,不断发展对中学大学毕业生执行中高职院校全线通车培养的招生经营规模,抵制市属高品质高等职业院校的重点学科举办四年制大学本科职业教育。

公司能够参与办校,前行职业教育专业化发展趋势依据《意见》,我区抵制期待公司以售卖服务项目、授权委托管理方法、协作共享资源等方法,依规参与职业院校办校或举办职业院校,抵制积极开展职业院校股份合作制、混合制改革办校改革创新示范点,执行抵制性收费现行政策。国企举办职业技术学校,能够参照类似公办学校规范决策生均经费预算,所需要经费预算按原方式保证。期待抵制公司参与职业教育集团公司建设,抵制政行企校四方协作首次在十大千亿元产业链、家政服务服务行业及健康养老名都建设等产业发展规划关键行业建设多元化行为主体职业教育集团公司,前入驻济职业教育資源专业化发展趋势。连接“一带一路”,加强国际合作与协作济南全力连接“一带一路”,抵制职业院校与“一带一路”沿岸我国职业院校带头举办高质量岗位全国技能大赛、高端论坛。

抵制职业院校有方案地导入国际性技术设备教学资源,建设一批高质量中外合资办校新项目。抵制济南职业学校中法北方地区岗位培训中心、济南工程项目岗位技术学校“海右国际学院(泰国的)”等国际化人才塑造产业基地建设。期待抵制职业院校教学研究工作人员更为广泛地参加国际性学术论坛与协作。

掌握前行产教融合、校企合作办学,加强实践产业基地建设对于现阶段公司参与人才的培养的主动性不低,“校冷企冻”,校企合作办学过度紧密,产教融合过度掌握的难题。《意见》中明确指出争当我国职业教育“十百千”产教融合示范点大城市,抵制济南二数控车床集团公司、浪潮集团等公司积极开展我国产教融合型公司示范点。抵制济南职业学校、济南工程项目岗位技术学校、莱芜职业技术学校建设省部级校企合作一体化联合办学先进校,执行济南市校企合作办学提高方法,执行校企合作办学办校税务总局鼓励现行政策和收费标准现行政策。

抵制

允许职业院校面向全国获得服务,积极开展服务扣减盈利、校办产业链本年度盈利等盈利可作为企业绩效考核工资发放;职业院校积极开展生产制造服务型学习实践得到 的勤工助学盈利,可提纯一定占比交纳学员劳务报酬;职业院校老师依据涉及到要求得到 的科研成果转换成现钱奖赏,算作当初本企业绩效考核工资总产量,但受总产量操控,不当作管控数量。全面实施公司新式学徒制和现代学徒制,建立教学环节与公司加工过程一体化人才的培养方式。

另外,加强实践产业基地建设,执行实践产业基地建设项目资金,到2023年建设10个上下符合产业发展规划方位、产教融合掌握、教书育人成效显著的规模性实践样版产业基地。建立济南市公共性实践产业基地,提升实践配置,搭建共享资源。规模以上企业公司按员工数量的2%决策学习职位听取意见职业院校学员学习。期待职业院校和公司共享资源校园内实践产业基地,新的另设实践产业基地必不可少有涉及到领域公司参与。

执行职业院校用工管理权,建设高质量“双师型”教师队伍据报,因为现阶段济南职业院校师资力量结构型对立面非常明显,目前老师管理模式没法适应能力职业教育发展趋势市场的需求。《意见》中明确指出,要执行职业院校用工管理权,在公益二类职业院校执行工作人员操控总产量办理备案管理方法,行政机关根据机构编制单位核准的工作人员操控总产量,按工作人员操控总产量内实无总数核拨经费预算。职业技术学校教职员工工作人员操控总产量的20%可朝向公司聘用技能型人才担任教师。

允许课堂教学急缺但没教师资格证书的复合型人才参加院校聘请,达标的做为教师用以,待得到 教师资格证书后改以月老师。抵制院校导入领域公司一流人才和具有艺术创意社会经验的企业经营管理权威专家、技能人才、技能型人才等担任产业链专家教授,财政局参照高級专业技术人员职位工作人员均值薪资待遇确定经费预算拨给规范,或依照新项目工资制度、年薪制拨给薪资。

前行非盈利性民办学校职业院校老师社会养老保险与公办学校老师相同待遇示范点,行政机关依据院校缴纳经营规模,对示范点院校给予必需补助费。除此之外,还明确指出技术专业老师要每5年到公司或生产制造服务项目一线实践活动中累计不少于6个月。推行职业院校教师素养提升 方案,加强中职学校教导主任和高职院校高校辅导员团队建设。

在全省教师研修项目资金时要税前列支一定占比作为职业教育教师研修,推行职业教育优秀教师名校领导建设工程项目、青年人专业技能优秀教师建设方案,培养一批职业教育优秀教师名精英团队。缓解职业教育手艺专业技能传承创意平台建设,完善职业院校老师全国技能大赛规章制度和教学能力比赛规章制度,行政机关给予经费预算抵制。

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