本文摘要:3月8日,北京新东方中小学个性化学习部教师回到徐悲鸿中学中学部,为参加考试的学生们提供了生动简单的英语课。中小学个性化学习部老师李晓、谭静对如何提高英语自由选择、完整填空、书面传达有专业指导。第一,要注意前后指代,第二,选项和全后句是同一范畴,第三,要注意连接词,明确逻辑关系。

李晓

3月8日,北京新东方中小学个性化学习部教师回到徐悲鸿中学中学部,为参加考试的学生们提供了生动简单的英语课。为了使这次课程具有目的性,适应环境的学生们的英语水平不同,讲座分为基础和提高两个班级,同时进行教育。

中小学个性化学习部老师李晓、谭静对如何提高英语自由选择、完整填空、书面传达有专业指导。基础班:用技术自由选择单项,恢复成句各自打破基础班老师李晓介绍了中考英语单项自由选择和恢复成句两种分数值较小的问题类型,现场的所有学生都得到了李晓老师精选编辑的恢复成句子类型的锻炼页面。锻炼页面包括中考英语复原句子的古典问题类型,使学生们更好地锻炼和实现问题类型。

图:基础班学生认真讲课,李晓先生首先介绍了中考英语单选问题相关的时间介词、被动语态和宾语子句三个知识点。带领学生们详细分析近年来各区县考试英语单项自由选择的真正问题。

李晓先生通过让学生再次锻炼,再次自我分析实现问题的想法,最后比较答案反省自己为什么正确或错误的方法,学生需要听取教师的介绍,提高自学质量。图:李晓老师说:我在李晓老师的教育中提到的宾语句的技术很简单,她对记者说:主人从来没有收缩过,主人从来没有收缩过。

老师

不要再复原成句子了!对复原句子问题类型的研究明确的李晓老师,在问题中必须注意必须注意隐藏在问题中的三个注意事项。第一,要注意前后指代,第二,选项和全后句是同一范畴,第三,要注意连接词,明确逻辑关系。

提高班级:学习完全填空的方法可以找到热情。很多人学习英语越多,就越有惨败感,失去自信,就像光良唱的我的填空,自信就越严重。上课开始时,谭静先生用光良合唱的歌《童话》中歌词的谐音引导了她这次讲座的核心内容——完全填空。只要形填空的方法,就有问题的热情。

细心的谭静老师为同学们整理了完整的进攻。攻击分为三部分:完整特征的说明、完整方法的推荐、完整趋势的总结。

图:谭静老师谭静老师听完的特征包括词汇、文章体裁、人物心理、故事情节四个方面。再现词汇是多年来反复出现亲戚率极高的词汇,谭静老师说学生想在3个月内突破中考的完成型,必须增强与往年完成型填空有关的的记忆。完整填空的体裁多以心灵鸡汤式记叙文,文章的人品不会落在恋人上。

李晓

人物心理纠纷多,故事情节一般起伏。图:提高班级学生认真听讲谭静老师对如何解决问题的完整问题中的困难,列出了三种解决问题的方法。

第一,慢读者,理解横线前后句的逻辑关系;第二,寻找与正负感情有关的语言;第三,仔细观察文章中的语言反复现象,注意选项中经常出现前后语言的语言。讲座最后,谭静老师利用其馀时间向同学们详细冷静地介绍了中考作文的写作技巧和提高方法。

谭静老师认为文学创作必须超过制作字数、文章逻辑性、注意主题的要点。如果考试时间充足,可以检查和润色文章,提高作文分数。两位老师简单提炼的介绍,使所有说的同学对中考英语有更深刻的印象。许多同学期待今后有这样的机会,回到新东方的老师自学英语技术。

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